遵義市第六中學(xué)

遵義市第六中學(xué)始建于1969年，位于遵義市紅花崗區(qū)南舟路154號，占地面積1.31萬平方米，建筑面積1.07萬平方米。學(xué)�，F(xiàn)有教師共69人，其中有黨員教師22人，市級骨干教師4人、區(qū)級骨干教師10人、區(qū)級名班主任2人。近三年來，教師參加各級各類教學(xué)技能競賽、學(xué)科競賽、論文比賽等獲獎百余次，完成各級課題63項，發(fā)表論文43篇。在全體六中人的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)逐年提升。

專業(yè)培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

教育大計，教師為本。近年來，學(xué)校為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助推教師發(fā)展，與遵義市第十二中學(xué)結(jié)成教育教學(xué)聯(lián)盟、開展第二輪“壯腰計劃”，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，教師專業(yè)學(xué)習(xí)常態(tài)化、持續(xù)化。同時利用每周教研活動時間，組織學(xué)科教師開展集體備課、試題命制、示范課觀摩、作業(yè)設(shè)計等交流活動，全面提升教師教育教學(xué)水平。

“七度”管理，確保教育教學(xué)品質(zhì)

為全面貫徹落實國家“雙減”政策，2022年春季學(xué)期起，學(xué)校從時間、形式減負(fù)的前半場，逐步走向提質(zhì)增效的下半場。從“落實‘雙減’的力度、作業(yè)管理的量度、課堂教學(xué)的深度、課程設(shè)置的厚度、課后服務(wù)的廣度、評價改革的梯度、家校共建的溫度”等七個維度實施教學(xué)管理，真正實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)增效。

課堂常規(guī)管理規(guī)范化，教師備、教、批、輔、考教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)做到精細(xì)化。根據(jù)不同層次的班級、學(xué)生，有針對性地設(shè)計教師教學(xué)內(nèi)容，力求每個層次的學(xué)生通過課堂教學(xué)都有較大收獲。學(xué)校通過抽查的方式檢查教育教學(xué)常規(guī)，并進(jìn)行及時溝通反饋，確保教師教學(xué)課堂實效化。

日常監(jiān)督檢查常態(tài)化，干部聽巡課、查堂、推門聽課等制度不斷完善。要求校級干部、中層干部聽推門課，校長每學(xué)期聽課達(dá)50節(jié)以上，業(yè)務(wù)校長每學(xué)期聽課30節(jié)以上，中層干部每學(xué)期20節(jié)以上，教學(xué)環(huán)節(jié)更加嚴(yán)謹(jǐn)，研討氛圍更加濃厚，全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。

文化引領(lǐng)，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展

學(xué)校突出文化育人功能，積極打造層次多樣、內(nèi)涵豐富的校園文化，讓師生在潛移默化中提升素養(yǎng)，幸福成長。依托“立德樹人，德育為先”的校園文化為學(xué)生成長奠定基礎(chǔ)，為師生學(xué)習(xí)指引方向，為孩子個性發(fā)展搭建平臺。通過全體師生的共同努力，已制定最新三年發(fā)展規(guī)劃，提煉出獨具特色的“1935”核心價值理念體系。

“五育融合”，構(gòu)建多元化評價體系

堅持“五育融合”的學(xué)生多元化評價體系，充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展。通過評選文明班級、新時代好少年、學(xué)習(xí)之星、體育之星、藝術(shù)之星、孝善之星、勞動之星、創(chuàng)新之星等形式，多元化促進(jìn)學(xué)生健康成長。

砥礪奮進(jìn)，開拓進(jìn)取。全體六中人將緊緊圍繞“三年影響一生 習(xí)慣成就未來”的教育理念，牢記守望孩子、守望未來的初心使命，堅持以文化引領(lǐng)提升品質(zhì)，以習(xí)慣養(yǎng)成為德育核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為奮斗目標(biāo)，努力辦好讓老百姓滿意的家門口的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校。